Новые проекты ЧГИ
В закладки
Торгово-промышленная палата Тироля устроила 16 студентов Челябинского гуманитарного института на практику в четырехзвездочные отели Австрии. ЧГИ с 2004 года сотрудничает с Зальцбурскими туристическими школами. В рамках сотрудничества гуманитарный институт посетил один из ведущих преподавателей школы Villa Blanka г-н Волфганг Мухер (сентябрь 2008 г.). В декабре этого же года ректор ЧГИ Татьяна Усынина побывала в Инсбруке.
Во время визита состоялась встреча челябинского ректора с председателем совета директоров школы Villa Blanka в Тироле, президентом компании Ennemoser Wirtschaftsberatung (Tourismus. Golf. Immobilien), владельцем отеля Sporthotel Xander доктором Клаусом Эннемозером, директором школы Villa Blanka Innsbruck и представителями. В ее ходе были обсуждены не только варианты сотрудничества южноуральского вуза и школы Villa Blanka в области практики студентов, но и совместные учебные программы. Таким образом 16 второкурсников кафедры международного сервиса и туризма 20 декабря открыли пятый сезон австрийской практики, который продлится три месяца.
Статья опубликована в разделах: Новости / Наука и учеба
Комментарии (0)
Челябинский гуманитарный институт получил свидетельство Министерства юстиции Российской Федерации по Челябинской области о переименовании в Русско-Британский Институт
1 сентября в ЧГИ школа дизайна, школа сервиса и туризма и школа менеджмента открыли свои двери для первокурсников. В школе сервиса встретились студенты направлений
5 марта в ЧГИ для учащихся 93 гимназии студентами направления «менеджмент в ресторанном и гостиничном бизнесе» были проведены мастер-классы. Кроме занятий практической
20 декабря студенты кафедры международного сервиса и туризма открыли пятый сезон австрийской профильной практики. 15 студентов, обучающихся на специальности «Сервис»,
Челябинский юридический колледж и Южно-Уральский профессиональный институт продолжают укреплять международные связи. На днях состоялась встреча педагогического
Челябинский гуманитарный институт предоставляет немало возможностей для роста и обучения студентов, которые стремятся стать профессионалами и видят себя перспективными